Делимся опытом: безопасность ребенка в интернет пространстве

Сегодня практически каждому ребенку обеспечен доступ к любой информации в Интернет-пространстве, а это множество незнакомых, «чужих» людей, активно взаимодействующих между собой в виртуальном пространстве! В нем создается собственная культура, иерархия ценностей и особый язык. Наши дети каждый день сидят в Интернет по многу часов! Беспокоит такое явлению интернета как «троллинг». К сожалению такого понятия, в законодательстве РФ не существует, и это приводит к очень печальным последствиям. То, что называют троллингом, юридически может быть квалифицировано как оскорбление. Конечно различают разные составы — оскорбление, клевета и оценочные суждения, не содержащие признаков этих двух правонарушений. Оскорбление может также перейти в сферу уголовной ответственности, например, при разжигании ненависти по различным социальным признакам (национальность, вероисповедание и другие). Были ли у вас в школе, либо классе, подобные явления? Как справлялись с возникшей ситуацией? Как смогли помочь преследуемому ребенку? Что делать?...

Да, тема очень злободневная. Я как классный руководитель не раз сталкивался с проблемой унижения детей в сети. Очень эффективными оказались классные часы которые провели совместно с психологом. Дети сдружились. Буду рад всем новым идеям)

Правило 1. Установите вместе с детьми четкие правила посещения сайтов. Определите, какие сайты они могут посещать, какие – посещать нельзя. Объясните вашим детям, что такое расизм, фашизм, межнациональная и религиозная вражда. Несмотря на то, что некоторые подобные материалы можно заблокировать с помощью специальных программных фильтров, не стоит надеяться на то, что вам удастся отфильтровать все подобные сайты. Выберите сайты, которые можно посещать вашему ребенку, и заблокируйте доступ к неподходящим материалам. Настройте параметры безопасности вашего компьютера.
Хорошей может стать идея разработать совместно с детьми Соглашение по использованию сети Интернет. В таком «семейном документе» вы можете описать
права и обязанности каждого члена вашей семьи в сфере пользования Интернет-пространством.

Правило 2. Помогите детям выбрать правильное регистрационное имя и пароль. Убедитесь в том, что они не содержат никакой личной информации.

Правило 3. Объясните детям необходимость защиты их конфиденциальности в сети Интернет. Настаивайте на том, чтобы они никогда не выдавали своего адреса, номера телефона или другой личной информации; например, места учебы или любимого места для прогулки, а также пересылать интернет-знакомым свои фотографии.

Правило 4. Будьте в курсе, с кем контактирует в Интернете ваш ребенок, старайтесь регулярно проверять список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они лично знают всех, с кем они общаются. Если ребенок интересуется контактами с людьми намного старше его, следует провести разъяснительную беседу.

Правило 5. Не позволяйте вашему ребенку встречаться с онлайн-знакомыми без вашего разрешения или в отсутствии взрослого человека. Если ребенок желает встретиться с новым интернет-другом, следует настоять на сопровождении ребенка на эту встречу. Интересуйтесь тем, куда и с кем ходит ваш ребенок.

Безусловно необходимо чаще проводить беседы с учениками на кл.часах. В нашем лицее в этом году на данную тему были проведены линейки, где наглядно показали какие случаи бывают, это помогло детям осознать значимость безопасности в интернет пространстве.

Виртуальность общения предоставляет людям с недобрыми намерениями дополнительные возможности причинить вред детям. В последнее время в Интернете появляется много материалов агрессивного и социально опасного содержания. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна: в ней появились своя преступность, хулиганство, вредительств о и прочие малоприятные явления.

Работаю с детьми младшего возраста, поэтому здесь необходим родительский контроль.На родительских собраниях ведется обсуждение темы "Дети и интернет". Родители по желанию готовят сообщения,собираемся за "Круглым столом", приглашаем школьного психолога.