Проект «Диалог — ключ к поддержке и пониманию» вышел на межрегиональный уровень

Опубликовано: 08 декабря 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 19

4 декабря 2025 года в рамках проекта «Диалог — ключ к поддержке и пониманию», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов, в очном и онлайн форматах состоялась практическая конференция «Эффективное взаимодействие с подростками: опыт, практики и сотрудничество семьи и школы». Мероприятие, организованное НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования», впервые объединило не только представителей муниципальных районов Республики Татарстан – участников проекта, но и специалистов из более чем 15 регионов России — от Санкт-Петербурга и Воронежа до Красноярского края и Иркутской области.

Широкая география участников — лучшая оценка актуальности темы. Участие коллег из других субъектов РФ — это «взгляд со стороны», который помогает выйти за рамки локального опыта. Такой диалог — серьезный шаг к тому, чтобы успешные практики школ Татарстана стали доступны и полезны для всех заинтересованных коллег.

Проект «Диалог — ключ к поддержке и пониманию» вышел на межрегиональный уровень

Опубликовано: 08 декабря 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 21

4 декабря 2025 года в рамках проекта «Диалог — ключ к поддержке и пониманию», реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов, в очном и онлайн форматах состоялась практическая конференция «Эффективное взаимодействие с подростками: опыт, практики и сотрудничество семьи и школы». Мероприятие, организованное НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования», впервые объединило не только представителей муниципальных районов Республики Татарстан – участников проекта, но и специалистов из более чем 15 регионов России — от Санкт-Петербурга и Воронежа до Красноярского края и Иркутской области.

Широкая география участников — лучшая оценка актуальности темы. Участие коллег из других субъектов РФ — это «взгляд со стороны», который помогает выйти за рамки локального опыта. Такой диалог — серьезный шаг к тому, чтобы успешные практики школ Татарстана стали доступны и полезны для всех заинтересованных коллег.

Технология "Читаем вместе с детьми", как важный инструмент для гармоничного развития личности ребенка.

Опубликовано: 02 декабря 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 34

Ежедневные наблюдения за тем, как расцветает детская речь, как формируется мысль, приводят нас к незыблемой истине: истоки всех будущих академических и жизненных успехов ребёнка лежат в крепкой, любящей семье и в вовремя прочитанной книге.

Сегодня, в век цифровых технологий и бесконечного потока визуальной информации педагоги и родители столкнулись с серьёзным вызовом. Дети всё чаще предпочитают пассивное смотрение мультфильмов активному слушанию и воображению. Это приводит к задержкам речевого развития, бедности словарного запаса, неумению концентрировать внимание и, что самое печальное, к отсутствию интереса к познанию мира через слово.

НОВИНКИ от ИЗДАТЕЛЬСТВА «ЦЕНТР»!

Опубликовано: 01 декабря 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 35

Современные и практичные пособия для логопедов, педагогов и родителей детей с ОНР.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «Использование моторных нейродорожек в работе учителя-логопеда»
Автор: Корнеева Елена, учитель-логопед МБДОУ №80

- Хотите добавить в занятия нейропсихологический подход, но не знаете, с чего начать?
- Работаете с детьми с ОНР и ищете эффективные практические решения?

Это пособие — готовая система, которая учит правильно выстраивать занятия с моторными нейродорожками, основываясь на индивидуальных особенностях ребёнка.

Что вы получите:

• Чёткие рекомендации по созданию и применению моторных нейродорожек.
• Примеры упражнений, которые можно расширять и адаптировать.
• Только доступные материалы — никаких сложных или дорогих элементов.
• Возможность использовать нейроподход уже завтра!

«Я тебе больше ничего никогда не расскажу»: как видео-ролики помогли семьям заговорить снова  

Опубликовано: 01 декабря 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 32

Эту фразу хотя бы раз слышал каждый родитель подростка. Но что, если конфликт — это начало диалога, а не его конец? В этом убедились участники «Уроков доверия» — необычных встреч для родителей и подростков 7-10 классов, которые прошли в ноябре в Спасском и Пестречинском районах Республики Татарстан в рамках проекта «Диалог — ключ к поддержке и пониманию».

Формат мероприятия оказался максимально живым и эффективным: вместо лекций — совместный просмотр и обсуждение коротких видео-роликов, смоделированных под реальные жизненные ситуации. Участники вместе посмотрели и обсудили сценки, затрагивающие самые болезненные точки взаимоотношений:

Конфликт «Подросток — Учитель» на примере ролика «А это вообще по правилам?», где столкновение формализма и жажды справедливости показало, как важен диалог вместо приказа.

Конфликт «Подросток — Родитель», раскрытый в роликах «Вечный контроль» и «НЕ ПОЙДЕШЬ И ВСЕ!», наглядно продемонстрировал, что за строгими запретами часто скрывается родительский страх, а за грубостью подростка — отчаянная потребность быть услышанным.

В Альметьевске прошел интенсив для учителей, готовых выйти за рамки учебника

Опубликовано: 28 ноября 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 45

20 ноября 2025 года на базе Лицея №1 им. М.К. Тагирова г. Альметьевска в очном и дистанционном формате состоялся практический семинар «Развитие творческих способностей младших школьников через включение в проектную деятельность и участие в олимпиадах». Мероприятие, организованное НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования» и лицеем-партнером, собрало педагогов начальных классов, методистов и заместителей руководителей со всей республики.

Семинар стал частью масштабной VI Международной научно-практической конференции «Образование и личность: новые ориентиры и эффективные модели сотрудничества» и был полностью посвящен практической стороне вопроса.

Участникам была предложена уникальная программа: 4 маршрута, 16 мастер-классов от лучших педагогов лицея. Четыре параллельных трека позволили каждому педагогу найти мастер-классы и уроки-демонстрации под свои профессиональные запросы.

Ключевые практики, представленные на семинаре:

• ТРИЗ для маленьких изобретателей;
• математика: как превратить учебную задачу в олимпиадную;
• английские квесты и создание историй;
• уроки-исследования в настоящей оранжерее.

Особый интерес у аудитории вызвал мастер-класс Эльмиры Беззаметновой - педагога гимназии №125 Советского района г. Казани, которая поделилась опытом формирования проектно-исследовательских умений с использованием УМК «Мои первые проекты».

«Главная цель семинара - обмен не теоретическими выкладками, а реальными инструментами, которые педагоги могут применять на своих уроках уже на следующий день. Мы уверены, что такие практические встречи вдохновляют учителей и открывают новые горизонты для их учеников», — отметил в приветственном слове Шакиров Рустам Мансурович, директор лицея.

Мероприятие подтвердило, что современное образование в начальной школе — это динамичный синтез строгой логики и свободного творчества, где каждый урок может стать трамплином для детских открытий.

18 ноября 2025 состоялся научно-практический семинар «МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНИКА С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ПРИНЦИПОВ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА»

Опубликовано: 28 ноября 2025

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 25

В рамках работы VI Международной научно-практической конференции «Образование и личность: новые ориентиры и эффективные модели сотрудничества», 18 ноября 2025 состоялся научно-практический семинар «МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНИКА С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ПРИНЦИПОВ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА».

В семинаре приняли участи более 250 специалистов: педагоги-психологи, учителя-логопеды, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, воспитатели, учителя начальных классов, преподаватели, тьюторы, методисты  и руководители, а также врачи-неврологи и инструкторы по адаптивной физкультуре из различных регионов, включая ряд районов Татарстана и другие субъекты РФ (Самарская и  Нижегородская области, Республики Марий Эл, Хакасия, Саха (Якутия), города Набережные Челны, Казань и Санкт-Петербург).

Участники семинара отметили высокий уровень методических рекомендаций и практических инструментов, полученных на семинаре, для улучшения качества своей работы, а также необходимость непрерывного психолого-педагогического сопровождения, системного подхода и междисциплинарного взаимодействия как основы успешного развития и социализации детей с ОВЗ.