ПОСТ-РЕЛИЗ о семинаре «Образование и личность: принципы и методы оказания острой (кризисной) психологической помощи»

Опубликовано: 06 декабря 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 393

2 декабря  2022 года автор и ведущая Блинова Юлия Лорэнсовна, кандидат психологических наук провела семинар «Образование и личность: принципы и методы оказания острой (кризисной) психологической помощи». Обучение прошли около 40 участников конференции.

«…Предоставленный материал был наполнен наглядными примерами из собственного опыта преподавателя, что помогло лучше усвоить тему. Также материал был четко структурирован, насыщен и доступен. Получила большое количество полезной информации для применения в профессиональной деятельности…»

«…Обсудили типичные проблемы поведения Научились определять признаки депрессии у подростков….Узнали об общих особенностях личности, склонной к суициду. Обучение одному из способов того, как можно сохранить жизнь, находящемуся в кризисной ситуации и желающему свести счеты с жизнью….»

«…Участвовала в обсуждении признаков и показателей кризисного состояния учащихся, прослушала о возрастных особенностях подростков и об эффективных способах общения с ними….»

ПОСТ-РЕЛИЗ о работе научно-практического семинара «Междисциплинарный подход к формированию школьной и социальной успешности ребенка. К 120 летию со дня рождения А.Р. Лурии»

Опубликовано: 05 декабря 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 352

1 декабря 2022 года участники работы научно-практического семинара «Междисциплинарный подход к формированию школьной и социальной успешности ребенка. К 120 летию со дня рождения А.Р. Лурии» прослушали Лекторий «Современный взгляд на приоритеты в развитии дошкольника» и приняли участие в панельной дискуссии «Междисциплинарные технологии формирования школьной и социальной успешности». В работе семинара приняли участвовали около 80 психологов, логопедов, врачей и нейрописхологов.

Александр Романович Лурия - основоположник концепции и методологии междисциплинарного направления восстановительного лечения и обучения. Созданное Александром Романовичем Лурией учение служит отправной точкой, платформой, базой для всех специалистов, которые участвуют в помощи детям с нарушениями развития и детям, не готовым к обучению в школе.

С большим интересом участники конференции познакомились с сообщением «120 лет со дня рождения Александра Романовича Лурии (казанский период 1902-1923 гг)»

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

Опубликовано: 02 декабря 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 363

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас на ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ОБРАЗОВАНИЕ И ЛИЧНОСТЬ:СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И САМОРАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫЗОВОВ СОВРЕМЕННОСТИ»

Начало 06 декабря 2022 года в 11:00 по Мск 

Принять участие можно онлайн 
Ссылка для подключения

Участие БЕСПЛАТНОЕ!
Стоимость сертификата участника пленарного заседания - 300 рублей

Программа Фестиваля "Ровесников следы"-2022

Опубликовано: 01 декабря 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 316

В рамках Конференции 2 декабря 2022 года состоится семинар: «ОбРАЗОВАНИЕ И ЛИЧНОСТЬ: Принципы и методы оказания острой (кризисной) психологической помощи»

Опубликовано: 30 ноября 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 340

В рамках Конференции 2 декабря 2022 года состоится семинар: «ОбРАЗОВАНИЕ И ЛИЧНОСТЬ: Принципы и методы оказания острой (кризисной) психологической помощи»

Автор и ведущий семинара:
Блинова Юлия Лорэнсовна - кандидат психологических наук, доцент, Лауреат Всероссийских и международных музыкальных конкурсов и фестивалей, арт-терапевт.  

 Рассматриваемые вопросы:
- изменение в содержании, целях и задачах психолого-педагогического сопровождения обучающихся в современных социокультурных условиях, включающих в себя жизнедеятельность в условиях высокой неопределенности и риска, повышенной агрессивности внешней среды, хронического напряжения и тревожности;
- критерии безопасности образовательной среды, принципы ее обеспечения, угрозы психологической безопасности и формы физического и психологического насилия (травля и буллинг), включая различные формы аутоагрессии (селфхарм) и саморазрушающего поведения;
- характеристика обучающихся социальной «группы риска» в начальной, средней и старшей школе;
- пошаговые стратегии совладания с острыми кризисными ситуациями (паническими атаками, попытками суицида и селфхарма, деструктивной агрессии и т.д.)

Приглашаем на работу тематической площадки (лекторий и панельная дискуссия): «МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ШКОЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ РЕБЕНКА. К 120 ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ А.Р. ЛУРИЯ»

Опубликовано: 30 ноября 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 456

Лекторий  "Современный взгляд на приоритеты в развитии дошкольника"

• Вклад специалистов разного профиля в решении задач подготовки детей к обучению в школе. Визель Татьяна Григорьевна, д.пс.н., профессор кафедры специального (дефектологического) образования МИП (г.Москва);
• Психолого-педагогические предпосылки к формированию школьной и социальной успешности ребенка. Блинова Ю.Л., к.пс.н.
• Управляющие функции мозга как фактор школьной и социальной успешности ребенка. Меркулова В.А. (г.Москва)
• Приёмы и техники формирования школьной и социальной успешности. Шатаева Елена Николаевна, заместитель начальника, начальник ИМО МБУ "Отдел образования". Чихирева Ирина Анатольевна методист ИМО МБУ "Отдел образования",Пестречинского Муниципального района Республики Татарстан

Пост-релиз о мастер-классах

Опубликовано: 29 ноября 2022

Автор: Администратор сайта

Просмотров: 464

24 ноября 2022 года в рамках ежегодной Международной  научно-практической  конференции  «Образование и личность: содержание и технологии развития и саморазвития в условиях вызовов современности» было проведено секционное заседание в формате мастер-классов творческих групп учителей начальных классов республики по проблеме «ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ  МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И ОСНОВ  ФУНЦИОНАЛЬНОЙ  ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ».

     Участникам  было предложено  творческое решение таких актуальных непростых вопросов, как

• формирование основ функциональной грамотности младших школьников с использованием метода проектов;
• задания, ориентированные на развитие умений обучающихся общаться и сотрудничать, работать в команде;
• приемы работы с информацией на занятиях по внеурочной проектно-исследовательской деятельности;
• работа над проектным заданием по УМК «Мои первые проекты» как процесс формирования основ математической грамотности  младших школьников и др.